Este libro describe el marco teórico actual que fundamenta laeducación para la ciudadanía, con propuestas innovadoras sobre suarticulación en la escuela y la comunidad. Además, comprende elconjunto de saberes y de competencias que posibilitan la integración yparticipación activa en la vida pública; el «currículo básico»indispensable que todo ciudadano ha de poseer al término de laescolaridad obligatoria, lo que incluye también los comportamientos yactitudes propios de una ciudadanía educada, activa y responsable.Dedica una segunda parte a las competencias básicas como modo paraasegurar una equidad educativa a toda la ciudadanía, la organizaciónde la educación para la ciudadanía en el currículo y, finalmente, unanálisis del currículo español de educación para la ciudadanía.· 1. La educación para la ciudadanía hoy: Motivos y razones · 2. Laeducación para la ciudadanía en la agenda de las reformas y en laspropuestas de innovación · 3. La educación para la ciudadanía en uncontexto de diversidad cultural · 4. Una tarea compartida ycomunitaria profesionalizad · 5. Algo más que una asignatura · 6.Espacios y tiempos de ciudadanía: ¿dónde se juega la educación para laciudadanía en la práctica? · 7. El currículo básico en la educaciónpara la ciudadanía · 8. Organizar la educación para la ciudadanía enel currículo formal · 9. El currículo de educación para la ciudadanía· Anexos I. Primaria. · Educación para la ciudadanía y los derechoshumanos · Anexo II. Secundaria · Educación para la ciudadanía y losderechos humanos.