Saber Química hoy supone necesitar información relevante y útil, saber cómo encontrarla con rapidez y comprenderla. Todo para poder innovar, para abrir un camino hacia una forma de concebirla que estimule la imaginación y promueva las preguntas. En definitiva, que incite al estudiante a la reflexión crítica.

Este libro, dirigido tanto a estudiantes como a profesores, abre uno de esos caminos mediante el estudio de reacciones de carácter general mostrando las relaciones entre ellas que componen la visión del conjunto. Se trata de aprovechar el potencial formativo de algunos hechos bien establecidos para suscitar la sospecha de otros y su comprobación en la bibliografía disponible, o en el laboratorio de investigación; una dinámica muy común en las profesiones derivadas de la Química.