1. OBJETIVOSáá á1.1. Objetivos cognitivosáá á1.2. Objetivos motrices o psicomotricesáá á1.3. Objetivos actitudinales2. CONTENIDOSáá á2.1. Contenidos conceptualesáá á2.2. Contenidos procedimentalesáá á2.3. Contenidos actitudinales3. METODOLOGÍAáá á3.1. Características generalesáá á3.2. Estilos de enseñanzaáá á3.3. Estrategia en la práctica 4. EVALUACIÓNáá á4.1. Características generales de la evaluación en secundariaáá á4.2. Descripción de las pruebas de evaluación5. EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (ACTIVIDADES)áá á5.1. Características generales de las actividades5.2. Algunas experiencias de enseñanza-aprendizaje de Actividades en la Naturaleza6. RECURSOSáá á6.1. Recursos materiales móviles o pequeño materialáá á6.2. Recursos humanosáá á6.3. Instalaciones7. TEMPORALIZACIÓN áá á7.1. Número de sesionesáá á7.2. Secuenciación de la unidad didáctica8. SESIONES TIPOáá á8.1. Sesión de cabuyería.áá ááá á8.1.1. Sesión de cabuyería propiamente dicha.áá ááá á8.1.2. Sesión de aplicación de la cabuyería a otras actividades físicas.áá á8.2. Sesión de senderismoáá á8.3. Sesión de montaje de tiendasáá á8.4. Sesiones de orientación:áá ááá á8.4.1. Juegos y actividades de orientación.áá ááá á8.4.2. Orientación con uso de mapa topográficoá ááá ááá á8.4.3. Orientación con uso de mapa topográfico y brújulaáá ááá á8.4.4. Orientación con pruebas de habilidadáá á8.5. Sesiones de rappel:8.5.1. Sesión de iniciación al rappel (conocimiento del material y técnicas básicas).8.5.2. Sesión de rappel propiamente dicho.áá á8.6. Sesión de escaladaáá á8.7. Sesión de tirolina9. CONCLUSIONES