Buch Details
Este libro no es, como bien pudiera parecer, un estudio de historia de la educación al uso; su objeto es, muy al contrario, ciertamente singular. Estamos ante una historia de la educación literaria, un detallado análisis del «qué» y «cómo» se ha aprendido a leer en este país en los dos últimos siglos. Los autores trazan este profundo estudio desde dos premisas fundamentales: por un lado, que nuestra historia literaria se inscribe en tiempos históricos y espacios sociales determinados que deben ser contextualizados para entender ésta de manera correcta; por otro, que nuestra historia literaria conforma y construye los posteriores desarrollos de la literatura española contemporánea, tanto en sus éxitos como en sus fracasos, puesto que, al fin y al cabo, aprendemos a escribir leyendo. En el fondo, conocer y comprender nuestra propia historia literaria no es sino comprendernos a nosotros mismos, nuestra cultura y la idea que queremos proyectar de ella, ya sea inconsciente, ya voluntariamente. Como muy bien explica Juan Carlos Rodríguez, «la necesidad de construir un yo-soy libre y la necesidad de explicar cómo nos construyen nuestra lectura (qué o quién nos lee cuando leemos) es lo que Gabriel Núñez y Mar Campos intentan analizar en este libro».
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- Schriftsteller Nuñez Ruiz, Gabriel / Rodríguez, Juan Carlos / Campos Fernández-Fígares, Mar
- ISBN13 9788446022435
- ISBN10 8446022435
- Buchseiten 288
- Sammlung Universitaria
- Jahr der Ausgabe 2005
- Sprache Kastilisch
Cómo nos enseñaron a leer. Manuales de literatura en España: 1850-1960
- Autor/in Gabriel Nuñez Ruiz , Juan Carlos Rodríguez , Mar Campos Fernández-Fígares
- Verlag AKAL
- ISBN 9788446022435
17,57€
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