Tener un buen rendimiento en la escuela no es un fin en sí mismo. Ciertamente, cada aprendizaje prepara para los siguientes en toda la etapa escolar. Pero, en definitiva, lo esencial es que el alumno sea posteriormente capaz de movilizar sus aprendizajes escolares en situaciones diversas, complejas, imprevisibles. Hoy en día, esta preocupación se expresa en lo que muchas veces se denomina la problemática de la transferencia de conocimientos o de la construcción de competencias.