Buch Details
Un llibre essencial que planteja les veritables preguntes que hem de fer-nos: Són els sabers que s'ensenyen a l'escola els més pertinents per entendre el món i actuar? Preparen per als estudis superiors o per a la vida? Què hem de pensar de l'absència de coneixements com ara el dret, l'economia, les ciències polítiques o la psicologia en els programes escolars? En un moment en què l'esperança de vida s'allarga, les nostres vivències es diversifiquen i la societat canvia ràpidament, podem identificar un nombre limitat de competències útils per a tots? No serà més adequat transmetre sabers i desenvolupar actituds que permetin a cadascú construir les competències que arribi a necessitar? Estaran condemnades les societats democràtiques a mantenir el mateix currículum, producte d'una doble negociació entre les expectatives dels consumidors d'escola i entre les disciplines llargament arrelades? Cap d'aquestes preguntes té una resposta senzilla, i encara menys consensuada, però la sociologia del currículum permet plantejar-les i,potser, induir-nos a un debat seriós.
- Einband Taschenformat
- Schriftsteller Perrenoud, Philippe
- ISBN13 9788499804163
- ISBN10 8499804160
- Buchseiten 236
- Sammlung Crítica y fundamentos #
- Jahr der Ausgabe 2012
- Sprache Kastilisch
Cuando la escuela pretende preparar para la vida ¿Desarrollar competencias o enseñar otros saberes?
- Autor/in Philippe Perrenoud
- Verlag GRAO
- ISBN 9788499804163
Unsere Buchhändlerinnen können die Verfügbarkeit überprüfen und dir eine Schätzung geben, wann es fertig sein wird.