Agustín Fernández Paz: educación literaria y conflictos sociales · Conflictos sociales en tres novelas juveniles premiadas · Educación literaria y valores: la Segunda Guerra Mundial en una selección de álbumes narrativos · Apuntes sobre las relaciones entre el arte y los conflictos bélicos · Leer, sentir, aprender: el horror nazi a través de dos obras con protagonista infantil de John Boyne · Conflictos sociales en la narrativa juvenil gallega: un itinerario posible · El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega. Un par de ejemplos para trabajar en las aulas · El conflicto en las creaciones poéticas de Shel Silverstein · Conflictos sociales y bélicos: temáticas necesarias en la planificación de la educación literaria · Fracturas identitarias y educación literaria: migración e integración social en Dicen que soy árabe, de Soraya NiniUna selección literaria sobre conflictos bélicos y sociales que pretende facilitar la tarea de asentar el hábito lector y conseguir un lector competente, tanto en el ámbito de los textos como el de las imágenes. También es de gran utilidad como material de apoyo en el siempre complicado proceso de generación de proyectos multidisciplinares que tengan como eje los conflictos sociales o bélicos.Carmen Franco-Vázquez. Doctora y profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación (USC). Blanca-Ana Roig Rechou. Doctora y catedrática de escuela universitaria. Facultad de Ciencias de la Educación (USC). Eulalia Agrelo Costas. Doctora. Profesora de enseñanza secundaria y profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación (USC). Mar Fernández Vázquez, Rocío García Pedreira y Verónica Pousada Pardo son investigadoras en el Centro Ramón Piñeiro para la Investigación en Humanidades (USC-XUNTA de Galicia). M. del Carmen Ferreira Boo. Doctora y profesora de enseñanza secundaria. Isabel Mociño González. Doctora y profesora en la Universidade de Vigo. Marta Neira Rodríguez. Doctora y profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación (USC) y en la Escuela de Magisterio de UVigo. Juan José Varela Tembra. Profesor de enseñanza secundaria y profesor en la Facultad de Ciencias de la Educación (USC). Todas las autoras y el autor pertenecen al Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), al Grupo de Investigación (GI-1839) Liter21 de la Universidade de Santiago de Compostela (USC) y a la asociación ELOS y Elos Galicia.