El procés de Calvi que viu la universitat europea en els últims anys és tan evidente que ha esdevingut una prioritat estratègica per a les institucions d?educiació superior. La qualitat de la docència és un procés complex, en el qual intervenen molts factors, i és fonamental sensibilitzar i implicar en el procés d?assegurament de la qualitat de la docència tots els agents universitaris: docents, estudiants i personal d?administració i serveis. En aquesta obra els autors aporten diferents perspectivas del procés de garantia de la qualitat docent, eix de les transformacions requerides en la controvergència cap a l?espai europeu d?educació superior (EEES).