Este libro principia consignando varias ideas generales de planificacio?n, que ubican al docente lector con rapidez en el tema. Y le da una finalidad no solo burocra?tica (comu?n en muchas escuelas), sino que destaca su intencio?n pra?ctica: organizar la ensen?anza. Despue?s enuncia los cuatro niveles de planificacio?n: reu?ne en un capi?tulo los Lineamientos Curriculares Nacionales y los Disen?os Curriculares Jurisdiccionales (que los docentes deben conocer para elaborar sus planificaciones), pero dedica capi?tulos separados al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y a la planificacio?n de aula, para explayarse en esos niveles ma?s cercanos a los profesores. Para el aula se refiere a la planificacio?n anual, y tambie?n por tiempos ma?s acotados (unidad, proyecto, clase). De todas incluye ejemplos.