¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en el proyecto educativo? ¿Cuáles son los resultados obtenidos? Este libro quiere dar respuesta a estas y otras preguntas de una forma sencilla, que no simple, que pueda ser útil para equipos directivos de centros educativos, profesorado y familias que estén interesados, por encima de las modas, en la mejora de estilos y procesos educativos.Prólogo (Silvia C. Dubovoy) 1. La Cooperativa de Enseñanza Colegio Vizcaya y su proyecto: calidad e innovación 2. De los rincones de trabajo al sistema Montessori. Algunos principios y claves del sistema Montessori 3. ¿Por qué optamos por el método Montessori? 4. Proceso de implantación del sistema Montessori 5. El día a día en un aula de Educación Infantil. Planificación y puesta en práctica 6. Qué ha supuesto Montessori para la Cooperativa de Enseñanza Colegio Vizcaya Agradecimientos Bibliografía Vídeos del sistema Montessori en el Colegio VizcayaMiguel Ángel Moral. Licenciado en Ciencias Matemáticas y Máster en Gestión de Empresas por UPV. Ha sido director general de la Cooperativa de Enseñanza Colegio Vizcaya durante 36 años y director de la Fundación Colegio Vizcaya hasta su jubilación. Fundador y presidente durante 10 años de la Federación de la Cooperativa de Enseñanza, hoy Ikasgiltza. Actualmente es docente en el programa «Experto en dirección de centros educativos» de la UD. Premio Aixe Getxo 2018 (en el apartado de «Educación y valores») concedido por el Ayuntamiento de Getxo. Es autor del libro Micropilotaje de centros educativos. Leire Itziar Uriarte. Maestra de Educación Infantil y Primaria por BAM y UPV, y Máster en Pedagogía Montessori de la Etapa Infantil por la UVic (Barcelona). En la actualidad cursa el programa de «Formación de entrenadores» de la AMI (Association Montessori Internationale) para formar a futuros maestros/as y asistentes Montessori de la etapa de 3-6 años. Es directora técnica de la etapa infantil en el Colegio Vizcaya, coordinadora de las formaciones Montessori de la Fundación Colegio Vizcaya Fundazioa y miembro de la Junta Directiva de la AME desde el 2015.