«Tal como las plantas crecen con un riego moderado, pero se ahogan con uno excesivo, de la misma forma el alma aumentará con tareas apropiadas, pero se hundirá con las excesivas. En efecto, se debe dar a los niños un respiro de trabajos constantes, teniendo en mente que toda nuestra vida está dividida entre descanso y esfuerzo. Y por eso no solo fue creada la vigilia sino también el sueño; no solo la guerra, sino también la paz; no solo la tormenta, sino también el buen tiempo; no solo los días de actividad, sino también los festivos; en una palabra, digo que el descanso es el condimento del trabajo.»

De liberis educandis 9B.

La obra de Plutarco no solo es una fuente inestimable de la vida intelectual tanto griega como romana de los primeros siglos de nuestra era, sino que, dada la variedad temática que presenta, nos permite abordar cuestiones fundamentalmente humanas, como es el caso de la educación de los jóvenes. Los tratados recogidos en este primer volumen de "Moralia" ("De liberis educandis", "De audiendis poetis" y "De audiendo") esbozan a rasgos generales las ideas sobre la crianza y la instrucción en Plutarco. Y, pese a los diferentes enfoques que cada uno ofrece sobre un tema tan amplio, todos ellos refieren ideas recurrentes, como una concepción interiorizada de la educación, dirigida a la (auto)mejora a través del estudio, el esfuerzo y la práctica personal.

Luisa Lesage Gárriga (París, 1988) posee un doble doctorado por las Universidades de Groningen y de Málaga. Desde 2020 es Prof. Ayudante Doctor de Griego Antiguo y Cultura Clásica en la Universidad de Córdoba y es fundadora del proyecto de divulgación Proyecto Plutarco (https://proyectoplutarco.com/). Ha publicado artículos especializados en Plutarco, Crítica Textual y sobre el pensamiento filosófico y religioso de la Antigüedad Tardía.

El volumen ha seguido un riguroso proceso de evaluación por pares (peer review) de miembros del comité editorial, del comité científico de la colección y de expertos externos, así como del director de la misma.