Las ciencias del comportamiento han descubierto más sobre los perros en los últimos diez años que en toda su historia anterior. Hemos pasado de creer que su principal mecanismo de aprendizaje e interacción eran los procesos asociativos a saber que tienen sorprendentes capacidades mentales, emocionales y sociales que utiliz an para elegir sus conductas, gestionar el entorno y relacionarse con otros perros y con nosotros. Se ha comprobado que los perros nos quieren, desean ser nuestros amigos, son capaces de entender situaciones complejas y de solucionar difíciles problemas. No tiene sentido seguir explicando su comportamiento y entrenarlos con bases conceptuales obsoletas, ya sea un conductismo caduco, basado en experimentos realizados hace más de cincuenta años con ratones y palomas y cuya reproducción experimental con perros ha fracasado históricamente, ya sea con simplismos etológicos que igualan el entrena- miento de perros con las pautas de organización de una manada de lobos salvajes