Apprenants débutants du français, grands adolescents et adultes, et enseignants du français pour le niveau A1 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) ou niveau débutant (de 0 à 150h de français) que ce soit sur le territoire national (centres de langues, universités, etc.) ou international (alliances françaises, centres culturels français, centres de langues, etc.).

Librement inspirée de . propos B1, cette méthode est composée de 8 dossiers thématiques comprenant 9 rubriques : - Pêle-mêle : présentation ludique du lexique grâce à une constellation de mots.- Qu'est-ce que c'est ? : documents écrits variés à observer et à imiter.- Qu'est-ce qu'ils disent ? : documents sonores variés avec activités de compréhension.- Comment le dire ? : bribes de conversations de la vie quotidienne. - Échanges : questions à se poser dans la classe et enregistrements de dialogues pris sur le vif.- Jeux de rôles : situations quotidiennes à mettre en scène à partir de déclencheurs variés.- Sons et lettres : sons en opposition, souvent en rapport avec un point grammatical du dossier, intonation.- Le savez-vous ? : informations culturelles avec objectif interculturel et de nombreux textes accessibles au niveau A1.- Faisons le point : jeu en équipe pour réviser et vérifier ses connaissances.. la fin de l'ouvrage se trouvent : - un précis grammatical avec les règles de grammaire et les tableaux de conjugaison- un précis de phonétique- un mémento des actes de parole- la transcription des enregistrements - le CD contenant l'enregistrement de tous les documents- des cartes.Cet ouvrage s'appuie sur les contenus linguistiques définis par le CECR (cadre européen commun de référence pour les langues) pour le niveau A1.Il permet de travailler toutes les compétences (lire, écrire, écouter, parler, interagir), traitées séparément avec une dominante par page.

á"A propos, niveau A1", c'est aussi le Cahier d'exercices : avec un CD audio contenant l'intégralité des documents sonores, ce support est un complément indispensable du Livre de l'élève. Il permet à l'apprenant de s'approprier les connaissances du dossier et peut être aussi utilisé en auto-apprentissage ; le Guide pédagogique est quant à lui un véritable livre de bord destiné à guider l'enseignant pas à pas.