Extracto del contenido: Leer y escribir: dos modos de comunicación. Introducción; La persona que lee o escribe: procesos mentales; El texto: estructura, forma y cohesión textual; Valoración de la comunicación por escrito; Dificultades en la lectura. Componentes básicos de la lectura; Disfunciones en la descodificación; Disfunciones en la comprensión; Disfunciones en los procesos metacognitivos; Factores causales o asociados; Dificultades en la escritura. Cuestiones generales; Dificultades en los procesos ejecutivos; Dificultades relacionadas con otras capacidades personales; Dificultades relacionadas con las habilidades metacognitivas; Dificultades relacionadas con el texto; Cómo desarrollar las dimensiones de la lectura. Cuestiones generales; Enseñanza de la descodificación; Desarrollar la comprensión en el nivel macro-estructural; Desarrollar la comprensión en el nivel micro-estructural; Cómo desarrollar los procesos en la expresión escrita. Estrategias de enseñanza; Cómo desarrollar el proceso de planificación; Cómo desarrollar el proceso de revisión; Cómo desarrollar los procesos metacognitivos; Recursos didácticos.