Con la presente obra intentamos proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar de manera adecuada el diseno y la exposición de la Unidad Didáctica. En la primera parte hemos tratado de fundamentar teóricamente la Unidad Didáctica con el objeto de definir la unidad y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico. La segunda parte está dedicada a la exposición de 15 Unidades Didácticas secuenciadas a lo largo de un curso escolar. La tercera parte se dedica a la actuación del opositor ante el tribunal, abordándose tanto el desarrollo del tema como la defensa de la programación y la exposición de la Unidad Didáctica.