Esta obra recoge las líneas de investigación (*CR*)y los planteamientos teóricos y prácticos (*CR*)más relevantes del ámbito de la educación (*CR*)especial, analizados desde una perspectiva (*CR*)pedagógica y tomando como referente las (*CR*)prácticas cotidianas que se están llevando (*CR*)a cabo en los centros educativos y en las (*CR*)aulas. Se estructura en tres unidades (*CR*)temáticas que analizan las principales (*CR*)cuestiones, líneas de trabajo y avances (*CR*)generados en torno al marco conceptual, al (*CR*)currículum y a la estructura organizativa para (*CR*)atender a la diversidad, sin olvidar en último (*CR*)lugar la acción tutorial y la participación de (*CR*)la familia.(*CR*)Centrando su temática en los tres ámbitos (*CR*)básicos de actuación -sector educativo, (*CR*)centro y aula-, su lectura ofrece los (*CR*)conocimientos necesarios para la (*CR*)formación inicial y permanente, además de (*CR*)orientaciones y estrategias para la acción, a (*CR*)los diferentes colectivos relacionados con la (*CR*)educación especial.