Esta obra está fundamentada en la filosofía humanista y en el constructivismo como perspectiva psicológica y epistemológica. Presenta la historia de la evaluación educativa y los diversos modelos de evaluación educativa. Posteriormente, aborda la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y propone un modelo genérico para cada nivel educativo, desde preescolar hasta nivel superior. Y en último lugar, proporciona herramientas para recabar información para las evaluaciones y se muestran pruebas centradas en el área cognitiva para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.Tabla de contenidosParte 1. Introducción a la evaluación educativaHistoria de la evaluación educativaModelos de evaluación¿Por qué un proceso general para la evaluación educativa?Parte 2. Evaluación de los aprendizajes en los estudiantesLa esencia: ¿De qué?¿También un procedimiento para evaluar los aprendizajes?Parte 3. ¿Cómo evaluar los aprendizajes de los estudiantes?Métodos para la evaluación de los aprendizajesRecursos para la evaluación de los aprendizajesParte 4. Ejemplos de pruebas para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantesEducación básica: PreescolarEducación básica: PrimariaEducación básica: SecundariaEducación media superiorEducación superior