n las páginas que conforman La construcción de la identidad pedagógica española (Entre la Institución Libre de Enseñanza y las Escuelas del Ave María), un grupo amplio de investigadores y profesores universitarios aportan, con sus estudios, las claves de las dos corrientes pedagógicas que marcaron el primer tercio del siglo XX y su proyección en algunos de los intelectuales que se formaron con ellas, para llegar a una conclusión capital: que no están enfrentadas las ideas educativas que defienden el Ave María y la Institución Libre de Enseñanza, sino todo lo contrario. En un momento en que la educación en España necesita imperiosamente un análisis formal hecho por profesionales, cuando las ásperas normativas han convertido al docente en un burócrata asfixiado por los papeles, revisitar un tiempo en que la creatividad y el esfuerzo se premiaban no es solo conveniente para colocar las cosas en su sitio, sino que es incluso una necesidad.