a música en las escuelas europeas. Situación actual de la Educación Musical en los currículos de Primaria de los Estados miembros de la Unión Europea. CONTENIDO: Introducción I: Origen y evolución de la Unión Europea: breve reseña histórica II: La política educativa de la Unión Europea III: Veintiocho documentos clave de la UE sobre educación musical y educación artística Los Diecisiete Documentos Imprescindibles Once Documentos de Interés IV: La dimensión europea de la educación V: La presencia actual de la educación musical en los currículos de primaria de los estados miembros de la UE Modelos de Organización de la Educación Musical en Primaria y Tipo de Docentes que la Imparten Especificidades más importantes sobre los tipos de docentes que imparten Educación Musical en Primaria en los Estados Miembros de la UE Dedicación Horaria a la Enseñan--a de la thisicn en Primaria en los Currículos Oficiales de los Estados liembros de la UE VI: Breve reseña sobre los currículos nacionales de Educación Musical para la etapa de Primaria en los países de la UE Alemania Austria Bélgica: Comunidad francófona Comunidad flamenca Comunidad germana Bulgaria Chipre Croacia Dinamarca Eslovaquia Eslovenia España Estonia Finlandia Francia Grecia Holanda (Países Bajos) Hungría Irlanda Italia Letonia Reino Unido: Escocia Gales Inglaterra Irlanda del Norte República Checa Rumania Suecia VII: Educación musical y evaluación: Aproximación general a la situación actual A modo de conclusión Bibliografía Índice de tablas Índice de figurasLituania Luxemburgo Malta Polonia Portugal