L?objectiu d?aquest material és proporcionar una guia per a docents i alumnes que facilite el procés d?ensenyament- aprenentatge dels continguts de l?assignatura de Psicologia de la Instrucció. Les propostes de treball (pràctiques i casos) analitzen els processos cognitius implicats en l?aprenentatge dels coneixements escolars, tals com la lectura, l?escriptura, les matemàtiques i les ciències experimentals, així com els procediments instruccionals més comuns utilitzats a l?aula. Igualment, s?inclouen activitats per a comprendre i reflexionar sobre les habilitats generals de pensament (solució de problemes i pensament crític). La seua organització clara i detallada facilita el seu ús, i ofereix a l?estudiant i al docent nombrosos materials complementaris, sistemes d?avaluació alternatius i pautes d?organització en l?aula.