El cometido último de las Ciencias Sociales, como campo científico específico directamenteabocado a la realidad social, consiste en el estudio de las actuales sociedades. Con vistas acomprender su complejidad e intentar responder a sus problemas, en esta obra se trata deanalizar tanto el ámbito como las características del conocimiento social, haciendo especialhincapié en su delimitación respecto de otros ámbitos científicos, en los contextos que tienenque ver con su objetividad o cientificidad y con su subjetividad constitutiva, su inserción en larealidad social misma y la necesidad de tener en cuenta una apertura metodológica al mismotiempo que una perspectiva interdisciplinar, transdisciplinar incluso, aspectos estos últimos quevinculan de un modo particular las Ciencias Sociales con los retos de la educación en unmundo de creciente complejidad. La idea subyacente es la de ofertar un manual que incluyaalgunos temas significativos de la didáctica de las Ciencias Sociales, aunque no agotan elamplio abanico de cuestiones que las integran. Se compone de doce capítulos homogéneosen cuanto a composición y estructura en los que se incluyen cuadros a manera de actividadesiniciales para trabajar en el aula: ? Para saber más, con bibliografía para ampliar algunoscontenidos del capítulo que se presentan en códigos QR, que posibilitan inmediatez yaccesibilidad. ? Propuestas prácticas, en las que cada autor propone posibles actividades quevan en beneficio de la asimilación de los contenidos presentados. Estas propuestas songeneralmente abiertas. Los capítulos que conforman la obra se organizan en tres bloquestemáticos: «Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales enEducación Primaria», «Referentes disciplinares y didácticos» y «Las Ciencias Sociales hoy»,integrados cada uno de ellos por cuatro capítulos relacionados. Esperamos que el resultadosea de provecho para la comunidad científica y educativa.