Els nens i les nenes amb dislèxia poden presentar dificultats amb la lectura, la comprensió lectora i l’ortografia natural i arbitrària. Els costa descodificar les paraules i solen tenir dificultats amb una destresa bàsica que és la consciència fonològica. Solen tenir també dificultats de memòria visual i auditiva i dificultats perceptives, d’organització espacial i temporal, dèficit de lateralització i dificultats amb el ritme. Si no es treballen aquests aspectes, augmenta el risc de fracàs escolar. Les persones dislèctiques tenen una manera diferent d’aprendre i és important que tinguin les eines que els permetin assolir les bases de la lectura i l’escriptura. Posterioremt, quan arriben a l’adolescència, han de ser conscients de quins són els seus punts forts i quins són els aspectes més febles, de manera que puguin utilitzar les estratègies més adients per aconseguir els seus objectius. Aquest llibre, el quart nivell, està dirigit als adolescents i joves que tenen un diagnòstic de dislèxia però que no es rendeixen a l’hora de lluitar pels seus objectius. Basant-se en el diagnòstic previ realitzat amb tests, proves o altres indicadors, la persona encarregada de la reeducació acompanyarà i treballarà amb l’adolescent o el jove per tal que aconsegueixi els seus objectius, potenciarà tots els seus punts forts i l’ajudarà a buscar estratègies personalitzades per millorar també els que té més deficitaris. Els diferents apartats del quadern són els següents:  Pautes generals i rubriques.-  Consciència fonológica.-  Percepció visual i atenció.-  Velocitat lectora.-  Treball global amb text escrit.-  Orientació espacial.-  Orientació temporal.-  Memòria visual.-  Memòria auditiva.-  Escriptura.