Otra vez es Babel, el nombre confuso e incomprensible e Babel,áel que mejor nombra, también confusa incomprensiblemente,ánuestra condición.El nombre de Babel atraviesa la tematización contemporánea delálenguaje. Atraviesa también algunos átemas políticos y culturalesácomo los desplazamientos masivos de poblaciones, violenciaáracial, los enfrentamientos en el interior de las ciudades, elácarácter plural, mestizo y a la vez crecientemente segmentado deálas comunidades, la progresiva destrucción y burocratización deálos espacios de convivencia, la proliferación de los intercambios yálas comunicaciones, la afirmación de las diferencias en un mundoácada vez más localizado. Y quizá no sería exagerado decir queáBabel expresa también la ruina de los arrogantes, proyectosámodernos e ilustrados con los que el hombre occidental haáquerido construir un mundo ordenado a su imagen y semejanza,áa la medida de su saber, de su poder y de su voluntad, por medioáde su expansión racionalizadora, civilizadora y racionalizadora.En torno a Babel se juegan las cuestiones de la unidad y de laápluralidad, de la dispersión y de la mezcla, de la ruina y de laádestrucción, de las fronteras y de la ausencia de fronteras y deálos pasos de fronteras, de la territorialización y de laádesterritorialización, de lo nómada y de lo sedentario, del exilio yádel desarraigo. Y si Babel es el nombre de algunos de nuestrosátemas, es también, y sobre todo, el nombre de muchas deánuestras inquietudes.Bajo el signo de Babel se reúnen aquí, babélicamente, trabajosáde carácter histórico, sociológico, antropológico, político,áfilosófico y pedagógico en los que está en juego algo de lo queásomos.

Jorge Larrosaáes profesor de la Universidad de Barcelona. Entreásus libros destacan La experiencia de la lectura ( 1996),áPedagogía profana ( 1998) y La liberación de la libertad (2001).Sus trabajos se sitúan entre la filosofía y la literatura e intentanápensar el cruce entre la experiencia, la formación y la lectura.áCarlos Skliar es profesor de la Universidad Federal de RíoáGrande do Sul, en Brasil.áEntre sus libros destacan La educación de los sordos. Unaáreconstrucción histórica, cognitiva y pedagógica ( 1997),áEducación y exclusión. Abordajes socio-antropológicos enáeducación especial ( 1997) y La sordera: una mirada sobre lasádiferencias (1998).áSu principal tema de investigación es la producción y laáconstrucción social de la alteridad y de la diferencia. á