Este libro pretende ser un grito en defensa de una educación pública, universal, laica, inclusiva, coeducativa, ecológica, integral, apasionante y democrática, frente a la actual ola de neoliberalismo educativo que nos invade y que pretende privatizar este derecho y convertirlo en un nicho de «negocio». Estamos actualmente ante dos proyectos ideológicos, sociales y políticos que avanzan a nivel mundial y que encarnan dos formas radicalmente diferentes de entender el ser humano, las relaciones economicosociales y la educación. El primero asienta sus raíces en un modelo económico y social capitalista: apuesta por un programa educativo estandarizado, selectivo y exclusivo, al servicio del desarrollo técnico de los intereses económicos dominantes y del status quo. Pero en este libro se apuesta por otro modelo educativo, democrático e inclusivo, que forme rigurosamente, sí, pero cuya finalidad también sea conseguir el gusto por el saber y la pasión por el aprendizaje, así como la formación de una ciudadanía crítica y comprometida con la mejora de la sociedad en la que vive; un modelo de educación realmente poscapitalista, poscolonial y pospatriarcal. Nos jugamos el futuro de nuestros hijos, el de nuestras hijas y el de la sociedad en su conjunto. Educación o barbarie, no hay neutralidad posible.Prólogo Introducción El mercado educativo neoliberal Potenciar la «oferta» privada Comercializar la educación Pedagogía neoliberal Gestión neoliberal educativa Comercializar la educación superior El nuevo sujeto neoliberal Ser «empresa de mí mismo» La sociedad del interés individual La corrosión de la solidaridad El neosujeto emprendedor Otra educación es posible El derecho a la educación Educar para la universalidad, la humanidad, la civilidad y la autonomía Sociedades educativas: el compromiso de toda la «tribu» BibliografíaEnrique Javier Díez Gutiérrez es doctor en Ciencias de la Educación, licenciado en Filosofía y diplomado en Trabajo Social y Educación Social. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León y coordinador del Área Federal de Educación de Izquierda Unida, desarrolla su labor docente e investigadora en el campo de la educación intercultural, el género y la política educativa.