Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyoy refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesi-dades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje en alguna dimensión madurativa o cu-rricular, a los que la escuela debe ayudar con una detección temprana y un oportuno tratamientocapaz de compensar, neutralizar o solventar, hasta donde sea posible, unos obstáculos con seriasrepercusiones para los alumnos que se ven afectados por ellos en su trayectoria escolar.Con esta intención, esta renovada edición sigue, creemos, actualizándose, adaptándose y respon-diendo a las nuevas demandas y exigencias curriculares, pero sin renunciar al propósito inicial quesiempre tuvo presente y alentó su creación.Desarrollo de las estructuras sensoriomotrices de control de 0 a 2 años aproximadamente. Desa-rrollo de las estructuras relacionales con el control hasta los 5 años. Desarrollo de las estructurasdimensionales del control desde los 3 años.Ejercicios agrupados en las siguientes categorías: conceptos básicos numéricos, complemento defi guras, relaciones analógicas, series lógicas, reconocer absurdos gráfi cos o situaciones no comunesPuede utilizarse para niños de Educación especial.