AgraïmentsPresentació I. La violència a les escoles: per què un canvi d'enfocament? II. Aproximació pedagògica per interpretar la dinàmica relacional III. Eixos clau de l'acció educativa IV. Els factors de vulnerabilitat relacional V. La corresponsabilitat educativa: treball en xarxa Referències bibliogràfiques Les autores

á

Considerar la violència a les escoles des d'un punt de vista individual com una acció i reacció és perdre tota possibilitat de fer una interpretació holística que doni peu a la intervenció en les seves causes. L'entorn escolar on es desenvolupa la infància i l'adolescència ha de permetre propiciar un aprenentatge de les relacions interpersonals que afavoreixi el procés de socialització de totes les persones en un marc de convivència basat en el coneixement i reconeixement de les persones en la seva individualitat i diversitat. Aquest coneixement ha de ser el fonament per evitar que factors de vulnerabilitat puguin propiciar actituds o conductes marginadores o negatives. Per això cal un canvi de mirada per part de les persones adultes i de la societat.

á

Aquest Grup de Recerca, Orientació i Desenvolupament Educatiu porta a terme diferents projectes però, en aquests moments, el principal és l'Observatori de la Violència a les Escoles amb l'objectiu fonamental de compartir amb la comunitat educativa els factors que intervenen en les relacions entre els diferents membres d'aquesta comunitat i la seva interpretació.