El «hacer» música constituye la base sobre la que se asienta la observación, el descubrimiento, la experimentación, la manipulación, la interpretación, el acompañamiento, la improvisación, la adquisición de conocimientos y experiencias y el análisis de éstas. Para ello, la disponibilidad de una oferta rica, variada y amplia de actividades se convertirá en una inestimable aliada en el desarrollo de las acciones de enseñanza y aprendizaje. El libro ofrece una batería de actividades y juegos organizados por edades y basados en los bloques sobre los que se estructura el currículo de primaria: escucha, interpretación, creación y danza.

ÍndiceLa programación en música Las actividades Organización La metodología Bloque I. Escucha. Actividades. Juegos Bloque II. Interpretación Bloque III. Creación Bloque IV. Danza Juegos Actividades para todos los cursos Anexo: Fondo de recursos 1. Actividades a partir de una audición 2. Actividades a partir de una canción 3. Juegos en educación musical