Il s'agit d'une méthode légère sur deux niveaux qui va à l'essentiel et dont la progression est volontairement lente. L'objetcif est de développer chez l'apprenant un savoir-faire minimum dans les situations de communication courantes avec les francophones. La lenteur de la démarche favorise l'appropriation de la langue en toute sécurité "linguistique" et accroît, au fil des leçons, la confiance de chaque apprenant dans ses capacités communicatives.