Este libro recoge parte de los resultados obtenidos en el proyecto I+D+i Literatura y arte como elementos conformadores de la identidad desde el siglo XVIII a la actualidad: fronteras, simbiosis y cambio cultural (FEDER Andalucía). Este estudio, abordado desde una perspectiva interdisciplinar e internacional, ha pretendido ahondar en la construcción de la identidad de género a través de las producciones culturales (artes plásticas, música, literatura, cine, etc.), educativas (legislación, material educativo, etc.) y nuevos medios (redes sociales y materiales audiovisuales) que se han generado desde la Antigüedad y que han perpetuado hasta nuestros días ciertos roles y estereotipos asociados al sexo y al género. También se han incluido cuestiones relacionadas con el patrimonio inmaterial, la expresión de género, etc. El trabajo, que se ha elaborado no solo con una visión feminista, sino desde la interseccionalidad, tiene su centro en Europa, pero también trata aspectos vinculados al continente americano, Asia y África. Confiamos en que estas páginas estimulen a quien las lea a reflexionar sobre cómo el mundo en el que vivimos es fruto de conceptos que nacieron hace miles de años y a mirar las imágenes que se nos presentan a diario con ojos atentos y reflexivos. Asimismo, esperamos favorecer el desarrollo de otros estudios en esta línea, tan relevante para lograr una sociedad más inclusiva, empática y consciente de sus decisiones, tal y como recomiendan organismos como la Unesco o la ONU, que incluye entre sus objetivos de desarrollo sostenible la igualdad de género.Presentación (Laura Luque Rodrigo y Yolanda Caballero Aceituno) Prólogo (Yolanda Caballero Aceituno) 1. Palabras clave. Conceptos sobre género presentes en el arte desde la Antigüedad hasta nuestros días (Laura Luque Rodrigo) 2. Reflejando identidades: la mujer estereotipada a través del espejo del cine infantil (Carmen Moral Ruiz) 3. Los estereotipos de la mujer en el cine mexicano: retos, oportunidades y experiencias del proceso de enseñanza e investigación en el curso sociología de género (Adris Díaz Fernández) 4. ¿Por qué y cómo se perpetúan estereotipos y prejuicios respecto a diversas identidades? Análisis comparativo de legislaciones y recursos educativos (M.ª Consuelo Díez Bedmar y Pablo Cantero Castelló) 5. La maestra de música: imagen estereotipada de una profesión (Natalia Barranco-Vela y Virginia Sánchez-López) 6. Usemos lo audiovisual para ser diversos: disidencias sexuales y perspectivas de género en la enseñanza de las ciencias sociales (Jesús Marolla Gajardo) 7. Frente a la pantalla: rompiendo la socialización diferencial de género (Alba de la Cruz Redondo y Antonia García Luque) 8. Amazonas contemporáneas: la labor de las mujeres en la transmisión y conservación del patrimonio cultural inmaterial (Victoria Quirosa García) 9. La tradición oral en los cuentos de los diula de Kong: a propósito de La mujer que hizo una promesa de viva voz y no la respetó (Awa Traoré y Paula García Ramírez) 10. Cocina y nostalgia en Twitter durante la cuarentena de la covid-19 (Nieves Pascual Soler) 11. El Festival de Eurovisión como herramienta para la construcción de identidades (José Manuel Almansa Moreno) 12. La evolución de la moda masculina: una construcción social entre la hegemonía y la igualdad (Ismael Amaro Martos) 13. Por mi gran culpa: culpabilización, estigmatización y castigos a las mujeres en la historia y los relatos a través del arte (Laura Luque Rodrigo) 14. La evolución del icono de las brujas en el arte: una perspectiva de género (Alejandra Ramírez Sena)Laura Luque Rodrigo. Doctora en Historia del Arte por la Universidad de Jaén, actualmente es profesora en la misma universidad. Cuenta con una amplia experiencia en publicaciones científicas de diversa índole, así como en congresos nacionales e internacionales, proyectos de investigación e innovación docente y estancias internacionales, además de en actividades divulgativas. Es una de las coordinadoras del Grupo de Arte Urbano y Público del Ge-iic. Sus líneas de investigación son el arte urbano, el arte y el género, y el arte y la educación. Yolanda Caballero Aceituno. Profesora contratada doctora en el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén. Ha publicado artículos y capítulos de libro tanto de ámbito nacional como internacional sobre literatura inglesa del siglo XVIII y sobre literatura y pensamiento crítico. Su línea de investigación más reciente se centra en el análisis de la construcción de identidad en las obras de escritoras británicas de los siglos XVII y XVIII.