GLI AUTORIMaurizio Dardano, professore ordinario di Storia della lingua italiana nell'Università "La Sapienza" di Roma, è autore di molteplici studi riguardanti la prosa antica, le teo-rie linguistiche, l'evoluzione dei linguaggi scientifici, le tecniche comunicative dei media, la grammatica e il lessico dell'italiano contemporaneo.Pietro Trifone, professore ordinario di Storia della lingua italiana nell'Università di Chieti, ha pubblicato edizioni critiche di testi antichi e varie pubblicazioni di argomento filologico, linguistico e dialettologico.A CHI SI INDIRIZZABiennio delle Scuola Secondarie Superiori. IDEE FORZA* Un manuale che descrive in termini esaurienti e aggiornati l'italiano contemporaneo; * massima chiarezza espositiva; * eserciziario molto ricco e ben integrato alla parte gram-maticale. * I capitoli iniziali e i paragrafi interni di approfondimento ("intertesti") permettono allo studente di affacciarsi sui principali temi della linguistica storica, della linguistica teorica e della sociolinguistica. * Dopo una trattazione esauriente della morfologia e della sintassi, una speciale attenzione è dedicata alle questioni della testualità nel duplice aspetto di analisi e costruzione del testo.STRUTTURA DELL'OPERAIl testo è articolato in 18 capitoli.* Il primo capitolo espone i principali concetti e metodi della linguistica moderna; * il secondo illustra la variazione dell'italiano nel tempo, nello spazio, nelle diverse situazioni sociali e comunicati-ve. * Segue una parte molto ampia dedicata alla sintassi della frase e del periodo. Tra l'una e l'altra, significativamente, viene esaminata la morfologia; qui la descrizione delle varie "parti del discorso" è l'occasione per fare il punto sullo stato attuale dell'italiano.* Si succedono poi un capitolo sull'ordine delle parole e uno sul testo, con elementi di educazione alla scrittura. L'attenzione per i principi organizzativi della produzione verbale (orale e scritta) è in linea con le acquisizioni della linguistica contemporanea e, insieme, vuole rispondere a una delle richieste più frequenti degli insegnanti, che proprio in questo settore ravvisano spesso forti incertezze da parte degli studenti.* Gli ultimi quattro capitoli sono dedicati, rispettivamente, alla formazione delle parole e al lessico, alla retorica e alla metrica.PIU' IN PARTICOLAREIl punto di riferimento dell'analisi grammaticale è l'italiano medio o piuttosto medio-alto, un livello di lingua che gode di notevole prestigio e di crescente diffusione. Tale scelta ha una precisa motivazione sociale e culturale. In una società che tende a divenire sempre più colta sarebbe improponibile un modello linguistico appiattito verso il basso, aperto a tutte le suggestioni dell'uso popolare e del parlato più spon-taneo. Del resto, lo studente non ha certo bisogno di studiare l'italiano di tipo informale, di cui fa continua esperienza nella sua vita di tutti i giorni, ma deve semmai acquisire una maggiore confidenza nei confronti delle varietà formali della nostra lingua. Naturalmente, nel manuale si s'insiste sul fatto che la lingua italiana è una realtà complessa, stratificata, dinamica; quindi anche le considerazioni sulle varietà regionali, popolari o familiari vengono fatte evidenziandone sistematicamente le differenze rispetto all'uso scritto e formale.NOVITA' DELLA TERZA EDIZIONEL'intero testo è stato controllato e modificato per rendere lo stile ancora più piano e leggibile. L'esame dei suoni della lingua, che concludeva la trattazione grammaticale, è ora parte integrante del primo capitolo, in modo da consentire allo studente di seguire meglio gli argomenti successivi.Sono stati introdotti molteplici ampliamenti, per spiegare più efficacemente nozioni basilari come soggetto-tema, aspetto e azione verbale ecc.In particolare, è stata ulteriormente potenziata la parte relativa alla sintassi e al testo, con l'aggiunta del capitolo già citato sull'ordine delle parole.Gli esercizi sono stati tutti riscritti e accresciuti di numero.