Si bien diversas obras han abordado el tema de la evaluación psicológica en la selección de personal, no muchas han logrado brindar un panorama general de los recursos con los que cuenta el psicólogo, a la vez que diferenciado según la actividad o el perfil del puesto a ocupar. Esta obra de Albajari y Mames acuña el concepto de "personalidad laboral", entendiendo que la evaluación profesional debe centrarse en las capacidades laborales y no en aspectos de la personalidad no vinculados al trabajo, desliz en que a menudo se incurre si no se consideran todos los aspectos que convergen en una buena selección. Se trata de elegir el mejor postulante para determinado puesto y determinada empresa, y ello supone para el psicólogo evaluar correctamente tanto la cultura organizacional como el perfil del puesto a ocupar.

En el capítulo introductorio se define qué es la evaluación psicolaboral, cuáles son sus fundamentos teóricos, qué aspectos de los sujetos son más frecuentemente evaluados y cuáles son las técnicas más usadas para hacerlo en nuestro medio. En los capítulos siguientes se explican los diversos perfiles laborales, que van desde los más sencillos hasta los más complejos. Así, se examina la selección de personal de seguridad y vigilancia, de vendedores y puestos comerciales, de empleados administrativos, jóvenes profesionales y perfiles gerenciales. En todos los casos, se describen las características del puesto, los aspectos psicológicos a evaluar, qué repertorio técnico puede ser el más apropiado y se brindan ejemplos prácticos. Además, para cada perfil se analiza la implementación de una de las técnicas disponibles, incluyendo lineamientos para la interpretación de recursos psicométricos (MMPI-2, MIPS) y proyectivos (Test del Animal, Test de Bender, Cuestionario Desiderativo). Por último el texto ofrece una amplia descripción del Assessment Center, tipo especial de evaluación situacional con gran aceptación entre los psicólogos laborales por su capacidad predictiva del futuro comportamiento del postulante sobre la base de los resultados de múltiples ejercicios de evaluación.