Esta obra continúa una sólida línea de trabajo compartida por un amplio abani¡co de grupos de investigación en el campo de la historia de la educación, tanto en el ámbito nacional como internacional. La prensa pedagógica en perspecti¡va histórica constituye una fuente de conocimiento con elevado potencial para conocer el relato y los micro-relatos de los agentes protagonistas del acontecer educativo. Es por ello una temática de un atractivo constante para los investiga¡dores en historia de la educación. Este trabajo se centra en el fenómeno de la prensa pedagógica en una comuni¡dad autónoma como es la extremeña que adolecía de una colección o reperto¡rio analizado y contextualizado como el que aquí se presenta. Sin embargo, la visión final de este trabajo no es solo la particularidad sino también la colabo¡ración con la construcción del puzle, pues esta obra contribuye a completar el mapa de la prensa pedagógica en España, permitiendo que otros investigadores puedan tener herramientas para nuevos estudios en perspectiva comparada. Con un estudio preliminar medido y que aborda cuestiones que antes no se h