ÍNDICE

PARTE I. ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS ADQUIRIDOS

Capítulo 1. El saber científico se digiere malCapítulo 2. Obstáculos en la apropiación del saber

PARTE II. LAS CONCEPCIONES PERSONALESCapítulo 3. Marco teóricoCapítulo 4. MetodologíaCapítulo 5. Un ejemplo de tipología de concepciones

PARTE III. LAS CONCEPCIONES, UN INSTRUMENTO DE INTEGRACIÓN Y DECISIÓNCapítulo 6. Estado actual de las ideas acerca de la conceptualización desde el punto de vista didácticoCapítulo 7. Aportaciones de la historia de las ciencias a la construcción de los conceptosCapítulo 8. La curiosidadCapítulo 9. El papel del conflictoCapítulo 10. De los conceptos a los campos conceptualesCapítulo 11. La modelizacion en la enseñanza