La neuropsicología clínica es una disciplina que trata de entender las relaciones entre el cerebro y el comportamiento. En las últimas décadas, ha supuesto un enorme aporte para la evaluación y el tratamiento de daños cerebrales adquiridos, enfermedades neurodegenerativas y por supuesto, alteraciones en el proceso del neurodesarrollo. También para la explicación de los fenómenos que suceden en condiciones evolutivas atípicas (p.e., en la alta capacidad) y tras contingencias que se dan en la etapa infanto-juvenil (eventos adversos infantiles, por ejemplo). Precisamente la neuropsicología infantil constituye una rama en si misma dentro de la neuropsicología, por la complejidad inherente a la intervención en las alteraciones del neurodesarrollo, pero también por encontrarnos dentro del proceso de construcción de un entramado de relaciones entre cerebro, organismo y entorno. Estas van a ser la base para un comportamiento autónomo y relativamente adaptativo en un futuro. En este manual de neuropsicología infanto-juvenil se pretende sintetizar el conocimiento más actualizado sobre el proceso del neurodesarrollo, los diferentes trastornos y alteraciones que aparecen durante este proceso desde una perspectiva profundamente clínica y práctica, pero sin perder el rigor que caracteriza a la neuropsicología clínica. Una revisión del papel de la neuropsicología en el campo infanto-juvenil que pueda servir de guía para aquellos profesionales que quieran iniciar su andadura en este ámbito, pero también para servir como actualización de aquellos que siguen trabajando día a día en elloPrólogo. Introducción. El neurodesarrollo como concepto, por María José Mas Salguero y Aarón F. Del Olmo. Prematuridad y neurodesarrollo, por Dra. Inmaculada Ramos Sánchez y Dra. Mª de los Ángeles Luque Álvarez. Los trastornos ejecutivos-atencionales: la omnipresencia, por Iban Onandia Hinchado. Trastornos del espectro del autismo, por Natividad Narbona González. Síndromes hemisféricos derechos, por Aarón F. Del Olmo. Trastorno del desarrollo del lenguaje, por Lucía del Carmen Pacheco Melero y Rocío Carrasco Villalón. Síndromes disejecutivos, por Cristina Conde Gavilán y Aarón F. Del Olmo. Parálisis cerebral infantil, por Irene Alonso Pérez y Ana Belén Vintimilla Tosi. Neuropsicología en la epilepsia pediátrica, por Ana Belén Vintimilla Tosi, María Ortiz Rodríguez y María José Más Salguero. Enfermedades genéticas en la infancia, por María Damià Vidal. Trauma complejo del desarrollo, por Dr. Iban Onandia-Hinchado y Miguel Aguirre Sánchez. Trastorno del desarrollo intelectual, por Lucía Zumárraga Astorqui. Los trastornos del aprendizaje y otros problemas de aprendizaje, por Roser Colomé Roura y Marta Massagué Codina. TEAF, por Yara Valera González. DCA, por Ignacio Sánchez Cubillo, Andrea Campo Berasoaín y Ana Carbonero Santaella. Atención temprana: el desafío de cambiar trayectorias del neurodesarrollo, por Lucía Ponce Rodríguez. Alta capacidad intelectual, por Ana Fátima Gómez Suárez. Trastornos psiquiátricos, por María Juncal Ruíz e Iban Onandia-Hinchado. Desarrollo y trastornos neuromotores, por Juan Anaya Ojeda, Paula Iglesias Rodríguez y María Inmaculada Medina Valera.