El presente libro tiene como objetivo recoger buenas prácticas en la implementación de los programas educativos y preventivos familiares basados en la evidencia a partir de distintas investigaciones sobre el tema. Ello se lleva a cabo con la finalidad de aportar soluciones a profesionales e investigadores del ámbito de los programas familiares en su práctica profesional y académica. Habitualmente, los estudios sobre el tema ponen el acento en la evaluación de resultados de los programas, así como en la potencial generalización de los programas con resultados positivos. Sin embargo, hacen falta análisis rigurosos sobre la «caja negra» de los procesos de aplicación de los programas. En otras palabras, se necesita poner más atención en los procesos, no solo en los resultados. Este libro pretende responder a esta necesidad con aportaciones que destacan buenas prácticas profesionales e investigadoras en distintas dimensiones de la implementación: la adaptación cultural, la evaluación del proceso, los aspectos relacionados con la calidad de los programas, la capacitación de formadores, las distintas modalidades de aplicación, las adaptaciones a formatos virtuales o híbridos, o la dimensión comunitaria de la intervención familiar, entre otras. Para ello se reúne a un elenco de autores españoles e internacionales con amplia trayectoria en la investigación en intervención familiar.Introducción (Carmen Orte; Flavio F. Marsiglia; Joan Amer) 1. Revisión sistemática sobre criterios de calidad de los programas de apoyo familiar basados en la evidencia (Carmen Orte; Bárbara Lorence; Joan Amer; Javier Pérez-Padilla; Lidia Sánchez-Prieto; Sofía Baena; Jesús Maya) 2. Consideraciones para la adaptación a un formato virtual de un programa de prevención con padres hispanos (Sonia Vega-López; Anaid Gonzálvez; Flavio F. Marsiglia) 3. Intervenciones familiares de adaptación cultural para poblaciones indígenas: el programa «Parenting in 2 Worlds» para indígenas americanos urbanos como ejemplo (Stephen S. Kulis; Mary L. Harthun) 4. Modalidades de aplicación de los programas basados en evidencias desde la parentalidad positiva (Sonia Byrne; Miriam Álvarez; Sonia Padilla; Arminda Suárez; Enrique Callejas; María José Rodrigo) 5. Intervenciones preventivas basadas en la familia: comprensión de la implementación y cuestiones clave en su evaluación (Jeremy Segrott; Ina Koning) 6. Evaluación del proceso de implementación de los programas de intervención preventiva con individuos y familias (Olalla Cutrín; Lorena Maneiro; Xosé Antón Gómez Fraguela) 7. Características y componentes de la formación de formadores en programas basados en la evidencia (Carmen Orte Socias; Marga Vives Barceló; Lidia Sánchez-Prieto) 8. Los programas parentales y familiares mediados por la tecnología: estado de la cuestión (Victoria Quesada; Josep L. Oliver; María Valero; Joan Amer) 9. ¿Cómo ha impactado el PCF-AFECT en familias en contextos de vulnerabilidad social? Una aproximación cualitativa al fenómeno (Belén Pascual; Maria Antònia Gomila; Rosario Pozo; Albert Cabellos) 10. Intervenciones basadas en la evidencia para las familias en México: logros y desafíos (Bertha L. Nuño-Gutiérrez; Tania Real; María Dolores Corona)Carmen Orte. Catedra?tica de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) e investigadora principal del Grupo de Investigacio?n y Formacio?n Educativa y Social (GIFES). Directora del Laboratorio de Investigacio?n sobre Familia y Modalidades de Convivencia (LIFAC) de la UIB. Directora del Ma?ster en Intervencio?n Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia. Flavio F. Marsiglia. Regents professor de la Escuela de Trabajo Social de Arizona State University (ASU, Estados Unidos). Fundador y director del Global Center for Applied Health Research/Centro Global de Investigación Aplicada en Salud. Investigador principal de los estudios sobre desigualdades en salud del Southwest Interdisciplinary Research de ASU. Joan Amer. Profesor del Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universidad de las Islas Baleares. Miembro del Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social. Director del Anuario de Educación de las Islas Baleares (Fundació Guillem Cifre de Colonya y Universidad de las Islas Baleares).