“Werkstatt B1” hilft bei der Vorbereitung auf die revidierte, ab September 2013 gültige Prüfung für das Zertifikat B1 des Goethe-Instituts bzw. ÖSD und trägt dem modularen Charakter der neuen Prüfung voll Rechnung.

Der Inhalt des Buches orientiert sich an der Erfahrungswelt der Sprachlerner von heute, die Vielschichtigkeit der neuen B1-Prüfung – mit insgesamt 15 Teilen ist sie ja eine der abwechslungsreichsten und dem Niveau entsprechend anspruchsvollsten Sprachprüfungen überhaupt – wird konsequent ausgenutzt.

Die ausgewählten Texte und Vorlagen zeichnen sich in allen vier Modulen durch ihre Themenvielfalt aus. Ein Blick in die Inhaltsübersicht macht dies sofort deutlich. Der in den Texten und Aufgaben verwendete Wortschatz entspricht den Vorgaben des Prüfungscurriculums und richtet sich streng nach dem Grundwortschatz DaF.

“Werkstatt B1” kann sowohl im Selbststudium als auch im Unterricht in einem Kurs verwendet werden. Man kann sich damit sowohl auf die Gesamtprüfung als auch auf einzelne Module vorbereiten. Und man kann “Werkstatt B1” entweder direkt vor der Prüfung oder im letzten Abschnitt eines B1-Kurses parallel zu jedem kurstragenden Lehrwerk einsetzen.

“Werkstatt B1” enthält insgesamt zehn prüfungsadäquate Modelltests und ist in zwei Abschnitte unterteilt. Im ersten Abschnitt (Test 1 bis 3) erfährt der Benutzer, wie die B1-Prüfung aufgebaut ist und wie man in jedem einzelnen Prüfungsteil arbeiten soll. Erklärungen, Tipps, sprachliche Mittel und Anweisungen (hellgrün unterlegt) in einfacher Sprache – damit sie der Lerner problemlos verstehen kann – wechseln sich mit den eigentlichen Testsequenzen (hellblau unterlegt) ab.

Es wird empfohlen, besonders vor Ablegen der Gesamtprüfung das Buch linear durchzunehmen, in allen weiteren Fällen kann man nach Belieben den einen oder anderen, theoretischen oder praktischen Teil auslassen.

Im zweiten Abschnitt (Test 4 bis 10) arbeitet dann der Lerner ohne direkte Hilfe, kann aber gelegentlich ruhig zurückblättern, bis er sich absolute Klarheit über die jeweilige Lösungsstrategie verschafft hat.

In der neu bearbeiteten Ausgabe des Lehrbuchs sowie im Arbeitsbuch und in den Lehrerhandreichungen plus konnte die nachträglich vorgenommene Änderung in Teil 2 des Moduls SPRECHEN berücksichtigt werden, wonach jeder Kandidat für seine Präsentation zwischen zwei Themen eins auswählen kann.

Für diejenigen, welche die Erstausgabe besitzen, hier sind die entsprechend dem neuen Format ergänzten Seiten.

Das Arbeitsbuch ergänzt das Lehrbuch in vielerlei Hinsicht:

• Die in den rezeptiven Modulen LESEN und HÖREN verwendeten Lehrbuch-Texte dienen einerseits als Anlass für eine Reihe von produktiven Schreib- und Sprechaufgaben und andererseits als Grundlage für die systematische Wiederholung der gesamten (A1-A2-B1) Grundstufengrammatik und das Einüben des Grundwortschatzes. • Zu sämtlichen produktiven Aufgaben der Module SCHREIBEN und SPRECHEN liefert das Arbeitsbuch passende sprachliche Mittel und relevanten Wortschatz. Somit wird die Arbeit des Lehrers, aber auch des (Selbst)Lerners wesentlich erleichtert. • Eine Reihe von thematisch passenden und abwechslungsreichen Aufgaben, viele davon mit Internet-Bezug, lockert außerdem den Unterricht auf.

Die Lehrerhandreichungen plus bieten

• einen systematischen, knapp gefassten Leitfaden für den Unterricht, der dem Lehrer hilft, seinen Unterricht sinnvoll und effektiv zu gestalten, • ausführliche Lösungsschlüssel zum Lehrbuch (Seiten im Mini-Format mit Markierung der für die Lösungen relevanten Stellen) und zum Arbeitsbuch, • Transkriptionen sämtlicher Hörtexte (ebenfalls mit Markierung der lösungsrelevanten Stellen) und • Musterarbeiten für alle produktiven Schreib- und Sprechaufgaben.

Im zweisprachigen (deutsch-griechischen) Glossar ist das Vokabular des gesamten Lehrbuchs aufgeführt, die zum Grundwortschatz gehörenden Wörter sind fett gedruckt. Im Anhang befindet sich eine Liste der im Lehrbuch vorkommenden unregelmäßigen Verben.

Nicht zuletzt bestechen auch die fünf Audio-CDs durch ihre Prüfungskonformität und Benutzerfreundlichkeit: Die Sprecher-Anteile richten sich nach der bekannten D-A-CH-Formel (60% deutsch und je 20% österreichisch bzw. schweizerisch), die Aufnahmen sind genau wie bei der Prüfung, mit allen Pausen und Wiederholungen, der Lehrer oder Lerner braucht nur auf „Wiedergabe“ zu drücken.